Con el uso de las TIC’s en la educación virtual constructivista, se fortalece la estrategia educativa en donde cada persona aprende por sí mismo, sin limitaciones, construyendo entendimiento y conocimiento por medio de su propia percepción del mundo, el docente actúa como un facilitador o tutor y el estudiante es el dueño de su propio proceso de aprendizaje, esto conjugado al medio tecnológico en la red que permite desarrollar, extender y profundizar las habilidades interpersonales tanto de docentes, tutores, participantes y estudiantes penetrando las barreras culturales, de espacio y tiempo, a medida que aprenden a comunicarse mediante las distintas formas que proponen las nuevas tecnologías de conocimiento que integran recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, vídeo e imágenes; con el fin de potenciar y extender los intercambios comunicativos entre los participantes, estableciendo entre ellos auténticas redes y subredes de comunicación que promuevan los ambientes constructivistas y los entornos virtuales de aprendizaje individuales y colaborativos.
Por ende, la virtualidad motiva al estudiante en ese control de su
propio proceso de aprendizaje, hasta dejarlo llevar su agenda de desarrollar
una perspectiva diferente y amplia sobre su aprendizaje, con el incremento del
uso de las TICs se hace factible la creación de comunidades virtuales, que
facilitan la comunicación entre personas y generan nuevos espacios de
interrelación. Se generan nuevas formas de creación y aprovechamiento de la
información ya que favorece la colaboración entre personas, organizaciones y
comunidades de todo el mundo.
Las nuevas tecnologías, al ser
utilizadas como herramientas constructivistas, crean una experiencia diferente
en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, se vinculan con la forma en
la que ellos aprenden mejor, y funcionan como elementos importantes para la
construcción de su propio conocimiento.
Referencias:
- Hernández F. J. (2008). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje. Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/hernandez.pdf.(22/04/2013).
- Mora A. y otros. (2009). Estrategias en la Educación Virtual apoyadas por las Tics. Disponible en: http://www.slideshare.net/meritui2/estrategias-de-educacin-virtual-apoyadas-en-las-tics-2224676 (22/04/2013).
